校长是否胜任自己的岗位？老师的素质怎样，是否有发展前途？学校的教学质量怎么样？名校是怎么评价出来的？这些在传统教育中往往由教育行政部门说了算的问题，如今将由一个第三方的非盈利性独立机构来决定。14日下午，青羊区教育局“新教师素质达标认证”评估项目委托仪式在青羊区青少年宫举行，该区66名工作刚3年的新老师的素质评估工作不再由区教育局来考评，而是交给了省内首个非盈利性教育评估机构——成都西部教育评估事务所进行，这标志着该局“管、办、评”分离的教育改革已经进入实质阶段。

　　经过青羊区教育局协调，我省首个非盈利教育评估机构——成都西部教育评估事务所日前组建完毕，省教育学院教授姚文忠、市教育学会会长张乃文等教育专家成为了该所的评估师。据悉，14日又有45名老师通过考核，获得了教育评估师资格。

　　“2005年，青羊区教育局从各院校引进了一批新老师，经过3年的工作和锻炼，年轻老师们积累了一定的专业知识、专业技能。我们将从3个方面对新老师们进行认证：新老师们的3年工作总结，教育专家进行指导和考核；请学校进行校级评审，教育专家现场参与评审；新老师进行集中答辩，特级教师担任评委。”事务所所长、教育专家苏文钰介绍说，经过评估未达标的新老师将进入一年的考察期，考察期结束后新老师仍不能胜任工作的，将退回区教育局“人才管理中心”，经离岗培训至重新考核上岗。

　　“评价校长和老师的工作业绩和成效‘外包’给第三方独立机构，将有效避免教育行政部门既是裁判员，又是运动员的角色错位。”青羊区教育局局长李泽亚介绍，传统的评价体系中，容易产生很多弊端，教育部门评估学校的传统方式就是靠分数，容易使学校忽视学生的综合素质，而专业的评价机构会有科学的评估方法，比如调研、问卷等多种形式，反映学校在素质教育方面的综合水平。