中国教育在线
10月31日电中国儿童中心主任丛中笑31日接受新华社记者采访时表示，目前儿童性教育还非常不够，教材内容往往只侧重性生理知识层面上，缺少对学生应对性侵害等问题能力的培养。
“目前儿童的性教育还是遮遮掩掩，课本中多是一些概念性知识，只告诉学生是什么，却没教给他们怎么做。”丛中笑说，孩子远比我们想象得成熟，与其半遮半掩触碰这个话题，不如把科学的知识教给他们，帮助他们认识自己的身体发育，并且掌握处理实际问题的技能，从而更好地保护自己，避免性暴力等危害。
女童被性侵事件频发引发高度关注。今年5月8日，中国南部省份海南发生小学校长带6名女生开房事件。此后20天内，在安徽、山东、河南等地，8起学生性侵案陆续曝光。
在中国传统中，性一直是一个隐秘话题。对它的长期回避导致中国学校的性教育严重滞后。
2011年底，国务院颁发了《中国儿童发展纲要（2011-2012年）》，提出将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系。但是目前，全国很少有小学开设性教育课程。而在现行的中学课本中，性生理知识也被压缩在生物课本中的一个章节里。
丛中笑认为，儿童性教育不仅仅是性生理教育，还包括让学生树立对性的正确态度和观念，以及处理好人际关系等多个方面。“家长应该以一种更开放的态度对孩子进行性教育，越早接触这些知识，孩子就越能更好地保护自己，避免性侵等问题的危害。”
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