成都市日前下发了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》（以下简称《实施意见》），提出到2020年，形成与成都现代产业体系相匹配，产教深度融合、中高职有机衔接、普职相互融通、学校教育与职业培训并举，体现终身教育理念，具有成都特色、西部领先、全国一流的现代职业教育体系。到2020年，区域内中、高等职业教育在校生将分别达到26万人和19万人。

　　力争2020年

　　“双师型”教师达到85%

　　根据《实施意见》，我市将进一步促进终身发展，加快构建现代职业教育体系。我市将探索中高职教育衔接贯通发展，实施“3+1+N”中高职集团化办学，以3所市属高职院校、1个国家级高技能人才培养示范基地为龙头，推进中高职一体化发展。同时，将依托在蓉省、部属院校和民办院校，贯通中职高职本科教育，扩大“5年一贯制”、“3+2”等中职高职衔接办学规模，探索“3+4”中职本科衔接和“3+2”高职本科衔接试点。

　　为提升职业教育办学质量，《实施意见》提出了加强“双师型”教师队伍建设。鼓励职业院校在编制内按不少于编制总数的25%聘请企业管理者、高技能人才等担任专兼职教师。支持职业院校在编制外以政府购买服务等方式建设“双师型”教师队伍，并依托示范（骨干）院校和大中型企业建立“双师型”教师培养培训基地。2020年，“双师型”教师力争达到85%。

　　引进世界知名职业教育机构、课程体系和职业资格认证，开展中外合作办学。对接国际标准，探索“国内外学分+国内外资格认证”，“国内中职+国外大学+国内外就业”等人才培养方式。加快职业院校数字化校园建设，重点建设数字化图书馆、仿真实训基地和信息资源共享平台，提升师生信息技术能力。

　　鼓励开展学徒制试点

　　探索建立弹性学分制

　　《实施意见》提出，将面向产业新体系，瞄准五大高端成长型产业，建设一批发挥引领、辐射、带动作用的重点专业。完善中职毕业生就业动态监测，加强就业变化趋势研究，引导职业院校调整专业设置。2020年，将建成50个左右重点专业。

　　我市还将开展现代学徒制试点，鼓励有条件的职业院校开展现代学徒制试点，支持职业院校与企业共同制定招生与招工方案，落实学徒的企业员工和职业院校学生双重身份、校企双主体育人责任、学校教师和企业师傅双导师制度。同时，探索建立与现代学徒制相适应的教师选拔、管理、培养，教学运行与质量监控，弹性学制或学分制等体制机制。据了解，我市还将积极争取开展国家现代学徒制试点。

　　此外，围绕成都文化和特色产业，重点面向电子信息、汽车、高端装备制造、物流和轨道交通等领域，我市将建成30个特色鲜明、示范性强、具有引领和辐射作用的特色职业院校。

　　建立完善以改革和绩效为导向的

　　高职院校生均拨款制度

　　在提升职业教育保障水平方面，《实施意见》指出了将完善公共财政投入机制。2015年起，全市建立公办中职学校财政生均经费拨款制度。按照中央、省统一部署，建立完善以改革和绩效为导向的高职院校生均拨款制度，逐步建立生均经费拨款动态调整机制。

　　此外，我市将健全社会力量投入激励政策，鼓励社会力量捐资、出资兴办职业教育，拓宽办学筹资渠道。同时，企业要依法履行职工教育培训和足额提取教育培训经费的责任，并按职工工资总额的1.5%—2.5%足额提取教育培训经费，重点用于职工岗前培训、在岗技术技能提升培训、高技能人才培训、职业技能鉴定等，其中用于一线职工教育培训的比例不低于60%。

　　我市还将建立健全就业见习制度，加强就业见习基地建设。在符合条件的职业院校设立职业技能鉴定所（站），完善职业资格证书制度。创造平等就业环境，消除城乡、行业、身份和性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视行为。