记者12月14日从成都市家庭教育工作现场会上获悉，到2017年底，全市中小学家长委员会将实现全覆盖，中小学合格家长学校建成率达100%。今后，家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动，中小学校级干部、中层干部也要入户家访。

　　鼓励中小学开发个性化的家庭教育校本课程

　　《成都市教育局关于加强家庭教育工作的实施意见》(以下简称“《意见》”)日前印发。据介绍，《意见》在全国率先提出了家长育人的“核心素养”，即终身学习、以身作则、养育责任等“三大意识”，提升家长认识儿童、自我学习、问题解决、指导成长、交流沟通、自我反思等“六大能力”。为此，成都市将建立并完善家庭教育课程体系，拓展家庭教育指导服务阵地，建成一支专兼职结合的家庭教育骨干队伍，建立健全家庭教育工作指导服务体系，进一步提高家庭教育指导专业化水平，打造学校、家庭、社会相结合的教育生态共同体。

　　课程是纲。《意见》提出，根据家长育人核心素养，以少年儿童“幸福成长”为目标，以家庭道德教育为核心，把社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、先进教育理念、科学育人知识等作为重要内容，结合年龄、学段特点，研制具有成都特色的家庭教育读本，研制具有成都特色的家庭教育读本，建立学段衔接的中小学(含幼儿园、中等职业学校，以下简称中小学)家庭教育课程体系。鼓励中小学开发个性化的家庭教育校本课程。支持中小学购买家庭教育课程服务。

　　2017年底，全市中小学家长委员会全部建成

　　“加强学校对家庭教育的指导服务”是重中之重。《意见》提出，规范学校、年级、班级家长委员会建设，鼓励建设区(市)县级家长委员会，完善家长委员会章程，制定家长委员会工作标准，到2017年底，全市中小学家长委员会建成率达100%。加强合格家长学校建设，到2017年底，全市中小学合格家长学校建成率达100%。家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。探索家长学习持证制度，通过家长学校课程培训、学时积分等方式，提高家长育人专业化水平。

　　今后，传统的家访将从一线教师延伸到校级干部。《意见》鼓励中小学校级干部、中层干部开展入户家访工作，班主任要积极开展入户家访;学校应明确教师家访工作具体要求，建立家访工作制度，建立家访工作台账。