坚决落实控辍保学任务。开学前后，对学生复学情况进行全面深入摸排，坚决防止因疫情影响造成新的辍学；建立和完善控辍保学工作台账，通过电话访谈、家访，协调社区、居委会力量等多种途径，认真做好辍学学生的劝返复学工作，确保应返尽返、一个不少；通过个别辅导、思想教育、普职融通等方式，加强对劝返复学学生的教育关爱，帮助学生更好融入校园，确保劝得回、留得住、学得好，坚决防止辍学反弹和新增辍学学生。

　　更多关爱特殊学生群体。认真摸排并切实做好防疫一线人员子女、建档立卡、随迁子女、农村留守儿童及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生"掉队"。对在湖北、武汉等重点疫区不能按时返校或尚在隔离期的学生，通过线上教学等方式，继续指导做好居家学习，返校后通过专门的个别辅导，确保学生跟上教学进程。

　　高度重视师生心理疏导。高度重视新冠肺炎疫情对师生心理健康的影响，认真摸排，有针对性地做好有特异心理和特殊需求师生的教育引导与心理疏导工作，特别是对湖北返乡的师生，重点加强心理干预和关爱帮扶。重视学校整体环境创设，帮助师生尽快调整好状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教学工作和学习生活。

　　精心做好教育教学衔接。各学校根据实际情况召开好"停课不停学"工作总结会，教导处、教科室做好线上教学调研工作，深入教师、学生和家长，充分了解各年级各科线上教学情况与工作得失，并做好登记。组织教研组长、备课组长、上课教师研究教学策略，指导各年级各科教师结合实际拟定本期教学工作计划，明确教学重点，历清教学进度，优化教学方式，克服工作随意性，提升教学针对性；没有开展新课程线上教学的，应实施"零起点"教学；已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学，确保教学质量。

　　认真落实教学过程管理。严格执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程；强化教学教研指导，优化教学方式，提升课堂教学质量；科学安排教学时间，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，符合学生身心发展及认知规律，严禁为赶进度、为提质量实施"疲劳战术"，高强度教学；提高作业设计质量，各班各科教师要加强协调，严格控制作业总量，实行分层要求，防止学生学业负担过重；加强课后辅导，稳妥开展校内文体活动、班会活动，促进学生身心健康发展。