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伞，有什么作用呢?晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它挡风雨。在本月《伞花朵朵开》主题活动中，河东实幼的老师带领孩子们认识伞、观察伞、探索伞、感受伞，帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。 

让我们一起进入幼儿的伞世界吧! 

认识伞结构 

通过活动《美丽的伞》，让孩子们了解了伞的基本结构。 

制作手工伞 

孩子们对伞有了初步了解，都表示也想制作一把小伞。于是老师和孩子们讨论了制作伞的方法，最后决定制作简单易掌握的折纸伞。 

当老师在纸板上画出伞后，与孩子们一起探讨，这个伞怎么玩呢？ 

轩轩：可以剪下来，放到那里好看。 

俊熠：可以就这样顶在头上。 

佳莉：当成扇子扇风玩。 

于是一个个精致可爱的纸板伞在孩子们的精雕细琢下完美亮相了。 

和伞玩游戏 

小朋友巧妙地运用各种各样的伞进行了有趣的游戏。 

伞工厂  

一天又一天，伞作品在孩子们的高速制作下越来越多，这可怎么办呢？ 

经过师生讨论，最后决定将班级打造成“荷芽伞工厂”，班里的各块区域分别设置为“制伞间”、“装饰间”、“包装间”，班级外设置一个“荷芽伞超市”，每个车间相互配合、相互帮助。就这样孩子们在和谐充满爱的氛围中游戏，五大领域的能力也在逐步获得发展。这即为玩中学、学中玩。 

如何进行伞的买卖呢？ 

伞超市怎样开，买卖伞的过程是怎样的？我们充分运用家园协作，让家长和孩子们一起在生活中去收集、去记录。不仅丰富孩子们的生活经验，也为游戏做好充分的前期准备。 

开业前的准备 

为了伞超市能正常开业，孩子们紧锣密鼓地进行着货品的陈列。 

开业前，老师对小员工进行了培训，让孩子们初步认识了货币以及简单的换算。 

“伞超市”开业啦！ 

敲锣打鼓，唱唱跳跳，超市的工作人员宣传开业啦！  

生意太火爆了…… 

看,收银员正和奶奶一起清点营业额，最终统计出当天的销售额是81元，真不错！ 

为了感谢小员工的辛苦付出，老板及时发了工资。孩子们拿着自己的劳动所得，开心得合不拢嘴。 

孩子们在本月主题区域活动中，通过认识、探索、思考、协作、操作体验，学习了知识，得到了能力的发展，收获了成功的喜悦。我们也将继续探索每个主题的价值体现和教育意义，将主题活动与区域活动有机结合起来，更有效地适应幼儿的学习发展需要，促进幼儿各领域能力的培养。