成都大学基础医学院党委“三创三融”构建科创共同体，培养高素质创新型医护人才 —四川站

　　成都大学基础医学院党委牢记“立德树人”使命，以高质量党建引领创新型人才培养，通过“三创三融”，创机制、创队伍、创文化，将科创教育与思政教育、就业促进、社会服务三个维度有机融合，彼此激发产生合力，相互促进。学生第一作者发表SCI论文实现从“0”到“N”的突破，获得中国国际“互联网+”“挑战杯”等创新创业大赛国家级铜奖、“全国大学生生命科学竞赛特等奖”等国家级、省级竞赛奖项百余项，提升人才培养质量，促进区域医疗卫生建设成效显著。

　　以党建为引领创立机制，将科创与思政教育相融合，提升学生成长向心力。着眼学生成长成才，建立“一中心、两平台、三共建”创新教育机制。“一中心”即党委以创新型人才培养为中心，组织成立科创领导小组，制定科创教育改革方案；“两平台”即由党委推进、支部书记主持建设医学类科创融合平台和“青橙·医创”重点辅导员工作室；“三共建”即以支部为依托教学研协同，学生党支部与教师党支部共建，打破学科壁垒，链通行业发展，对接地方需求，搭建创新创业项目成长的训练场。将科创与思政教育相结合，引导师生通过科创项目积极参与“红色筑梦之旅”社会实践、精准扶贫、志愿服务，学生党员与青年志愿者协会联合，发挥专业所学，践行医者仁心。“自己对志愿服务和科创的理解也有更深的认识，我认为在不求回报的情况下，促进社会向上向善发展努力，是社会基层治理当中不可或缺的一部分。”获得“中国大学生自强之星”“四川省青年志愿服务优秀个人”的靳光浩这样谈到。

　　以党建为引领创建队伍，将科创与就业促进相融合，提升学生职业胜任力。党建科创双促进，将支部建在系部、实验中心、科研平台，教师党支部书记实现“双带头人”100%全覆盖；实施科创导师制，组织博士、教授党员带头组建科研团队，以联系实际的医学科创项目为载体，构建科研新手—科研学徒—核心成员—项目负责人成长链；发挥“头雁效应”，将师德师风建设与科创导师培养相结合，由获得“互联网+”“挑战杯”等赛事数项国家铜奖、省级金奖的党支部干部程丽佳、宋明珠、刘荣等作为科创“头雁”组织科创工作。目前学院已有40余名高层次人才担任科创导师，组织学生科研团队19个。党员科创导师带领学生参加创新创业大赛、开设专创融合课程，通过PBL教学模式、探究式学习等方法，激发学生科创兴趣，对接行业企业，开展真实情境下的医学科研实践，提升学生专业水平、创新能力、职业素养，以科创促就业考研。

支部委员程丽佳老师多次指导学生参加“挑战杯”获国家级铜奖、省级金奖

　　以党建为引领创设文化，将科创与社会服务相融合，提升学生社会服务力。师生支部联合，分层分类开展科创文化活动。大一科创普识性教育为塔基，以创新创业课、专创融合课程、新生科创讲座、实验室宣讲、科创沙龙为载体；大二基础科创团队为塔身，以省级及以上科创项目、学科竞赛、社会实践、志愿服务为载体；高年级重点拔尖科创团队建设为塔尖，以高水平论文和高层次科创项目获奖为目标。师生党员“三进三服务”，参加“健康列车”、人体器官捐赠宣传、结核病防治宣传、老年健康科普、校园健康医疗咨询义诊等各类党团志愿服务活动1500余次，辐射校园、成都市各区市县及遂宁、汶川、阿坝藏族羌族自治州九寨沟县等，服务群众两万多人。

支部委员宋明珠指导本科生首次在中科院医学类JCR Q1区Top期刊上发表SCI论文

党员“三进三服务”

　　近五年学生共获得“互联网+”“挑战杯”等省级以上奖项141项，省级及以上创新创业训练计划项目立项83项，学生党员参与科创团队覆盖面达到80%。学生公开发表学术论文80余篇，第一作者发表SCI论文22篇,其中一区1篇，2区4篇。近三年毕业生就业率达95%，三甲医院等事业单位高质量就业率达75%。王鹏、靳光浩两名同学荣获2021年“中国大学生自强之星”。学生党支部获评成都市教育系统先进基层党组织，学生会获评“成都市优秀学生会”。学院健康教育与促进志愿服务队”获国家级“结核病防治知识传播优秀团队”称号。学院将继续推进“三创三融”构建科创共同体，培养具备仁心仁术的高素质创新型医护人才。