今年暑假，乐山师范学院“嘉州星禾”志愿团队前往凉山州冕宁县、越西县等地开展青年红色筑梦之旅实践活动，为当地言语障碍儿童提供专业言语康复帮扶服务，破解山区康复资源紧缺的现实困境。

　　团队在走访越西县特殊教育学校、冕宁县康复中心等地调研中发现，当地普遍存在康复与教育脱节、个性化服务供给不足、长效支持体系薄弱等问题，言语障碍儿童因缺乏规范康复干预，极易错过0至6岁康复黄金期。团队负责人徐峰在目睹当地儿童难以清晰表达诉求后，牵头组建公益志愿队伍，定期入校开设康复课程，坚持上门回访、跟踪记录儿童成长变化，并对接校内专业师资推动康复服务常态化开展。

　　围绕言语康复核心能力，团队构建了面向全学段言语障碍儿童的“三束光”康教融合帮扶模式，涵盖乐乐呼吸课、趣味口肌课、欢快发音课三类核心课程，覆盖学龄前期、学龄期、青春期全年龄段，依托科学评估为每位儿童定制个性化干预方案。课程设计中，团队将口肌训练改编为歌谣，借助本土生活元素引导科学发声；利用竹笛、悬浮球等简易器具训练气息；针对社交回避问题，策划手工市集、校园戏剧展演等活动搭建真实沟通场景。团队还逐户走访偏远村寨帮助家长建立康复认知，编制简易教具与康复指导手册提供给基层教师，多项实践成果已沉淀为学术论文、专利、软件著作权及标准化康复指导手册。

　　下一步，团队将持续完善“三束光”帮扶模式，扩大服务覆盖面，推动康复服务提质增效；推进线上资源建设，编制本土化教辅材料，为基层教师和家长提供长效支持；加强与当地特教学校、康复机构的合作，助力属地化康复机制落地；深化人工智能技术在个性化评估中的应用，帮助更多特殊儿童走出无声世界，为乡村振兴背景下的特殊教育高质量发展贡献力量。

　　本项目依托国家级大学生创新训练计划支持，是乐山师范学院深化专创融合与项目式实践教学的探索成果。特殊教育学院依托省级一流专业优势，指导学生将言语康复理论、特殊儿童评估技术等专业知识转化为落地帮扶项目；创新创业学院通过项目式教学打通“专业教育—创新实践—社会服务”链条，推动高校特教资源与基层需求精准对接，引导学生在解决实际问题的过程中深化专业认知、提升创新能力，成长为学以致用的复合型人才。