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辉煌‘十三五’奋进新时代,船山教体不忘初心,答好时代考题,办好人民满意教育
2020-12-15 17:07:00
船山区教育和体育局

  百年大计,教育为本。十三五期间,船山区教体事业坚持以人民满意为宗旨,以优质均衡为目标,以改革创新为动力,在春风化雨、不忘初心、逐梦奋进的砥砺前行中,持续优环境、强保障、提师能、铸师魂,形成了“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以乐教为责”的浓厚氛围,全区教体事业在不断迈向优质均衡的高质量发展道路上步履铿锵。

  教育是最大的民生。船山始终将教育工作摆在优先发展的战略地位,学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率、三类适龄残疾孩子入学率等指标,均高于全省平均水平。船山坚持办好学前教育,做实义务教育,做优高中教育,做强职业教育,做精特殊教育,做巧社区教育,做活民办教育,不断开创教育工作新局面。

  义务教育优质均衡的要义就是努力办好每一所学校、教好每一名学生,为每个学生公平地接受高质量教育、实现个性发展创造条件。十三五期间,船山“择校热”得到缓解,顺利完成学前教育“80·50” 攻坚布局,对每一名建档立卡贫困生实施“志智双扶”,对居家残疾儿童开展常态化送教上门,确保进城务工随迁子女享受平等就学机会。随着条条“幸福坦途”的铺就、贫困代际传递链条的阻断,每名船山孩子,沐浴到了优质教育的和煦阳光。

  在持续援助理县教育中,一批批优秀的船山教体人,一拨拨前卫的教育设备,倾注理县,让身处藏羌吉祥谷的师生,开阔眼界,提高技能,增添本领,胸怀敞亮。“船理一家亲”播撒友谊,收获希望。

  整齐的教学楼、开阔的操场、完善的教学设备、美丽的校园环境……走进船山区内一所所中小学校,如同漫步于别致的公园一隅,给人耳目一新之感。

  十三五期间,船山以“规划上优先布局,资金上优先投入,项目上优先建设,政策上优先保障”的“四个优先”为原则,相继投入3.45亿元,新建学校(包括物流港)5所,用实实在在的行动,夯实基础 ,改善育人环境。

  船山始终把教师队伍建设作为兴教之源、育才之本、强校之基。“双百工程”“乡村教师支持计划”“国培计划”……不断建立完善教师成长机制,让教师自觉自发立足本职岗位,积累专业技能,展示自我价值,实现职业理想。

  校以师名。船山深入推进名校长、学科带头人、骨干教师选拔及培养机制,通过成立名师工作室、外派教师名校挂职、跟岗学习、专题研讨等多措并举。请进来,促进教研资源共享;走出去,推动教师专业成长。培养造就了一大批在国省市享有较高知名度的名校长、名教师。日常教育教学实践中,充分发挥名校长、名教师的辐射带动作用,推动教师队伍素质整体提升。

  坚持特色办学,走内涵发展之路,是提高教育质量的必然要求,也是提高教育教学质量的根本保障。船山加快实现由“有学上、有书念”向“上好学、念好书”新跨越。同时,各学校以“抓好常规,抓严细节,抓实过程”为主抓手,将管理具体化、明确化、实效化,以精心的态度、精细的过程、精品的成果,引领各学校坚守有个性、创特色的内涵发展之路。

  十三五期间,船山教育改革取得重大突破。紧扣资源配置、队伍建设、办学模式、体制机制、育人模式大力实施教育领域综合改革,集团化办学、教师“区管校聘”、学校艺术教育区域整体推进试点、“两自一包”办学机制、课后服务试点等改革在全市先行先试,改革经验多次在市内外推广,先后被中省主流媒体报道。船山主动融入教育“一带一路”行动,先后与澳大利亚、北京、上海、成都等10余个国家或地区建立教育合作交流关系,每年国际交流次数至少2次、参与师生70多人次,与清华万博、上海方略等集团深入推进优质学校发展、科技创新教育等5个合作项目,船山13所中小学校与成都泡桐树小学教育集团、四川省双流棠湖中学等优质名校结对交流,不断带来教育理念的激情碰撞,给船山教体事业带来勃勃生机与活力。

  走在船山街头,随处可见的休闲广场、健康绿道、公园小品……成为这座城市的一道道人文风景线。

  十三五期间,船山体育事业繁荣发展。“运动船山”“活力船山”建设已步入常态。群众体育赛事越来越多,让人民群众有了看得见、摸得着的获得感。竞技体育方面,船山以体育俱乐部和业余体校为主阵地,加强梯队建设,不断向国青队、省队和各高校输送优秀运动员,船山学子在省级赛事中获36金31银40铜。学校体育方面,创建体育特色学校国家级7所、省级4所、市级18所。船山教育和体育事业发展,先后喜获“全国义务教育基本均衡区”“全国中小学生艺术节优秀组织奖”“全国群众体育先进集体”“全省教育工作先进集体”“全省群众体育先进集体”等不少荣誉。

  办人民满意教育永远在路上。步入十四五,船山将聚焦发展引擎全面升级、发展基础更加夯实、发展空间明显扩张、惠民服务更加精准、教育结构更加优化、教育质量显著提升、人民体质更加健康等精准发力,持续助推全区教体总体实力和影响力显著增强,拥有一支“能治校、善治校、治名校”的校长队伍和“能为师、善为师、为名师”的教师队伍,基本实现质量和内涵双提升、改革和创新双驱动、品牌和特色双彰显、公平和效益双促进、安全和稳定双保障的“五双”目标,形成与“首位船山”相匹配的船山教体新格局,续写船山教体事业新精彩!

 

(冯利婷)

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