为深入贯彻习近平总书记关于乡村振兴与教育工作的重要论述，推进乡村美育建设，铸牢中华民族共同体意识，积极响应大学生暑期社会实践号召和《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》关于“推动教育、医疗干部人才‘组团式’帮扶”的战略部署，成都师范学院教育科学学院实践服务团队在学校教育科学学院党委、学院领导老师以及教育发展基金会的大力支持下，奔赴甘孜州道孚县古碉村，开展为期五天的“爱满道孚”乡村儿童暑期陪伴公益支教活动。教科青年学子扎根藏乡大地，以美育为桥，用青春陪伴守护少数民族地区儿童健康成长，将专业教育资源送至高原乡土一线。此次活动是学院发挥师范教育专业优势、精准服务民族地区教育发展需求的切实举措，也是引导青年学子在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”的重要实践。

　　教育是国之大计、党之大计，是阻断贫困代际传递的治本之策，亦是铸牢中华民族共同体意识的核心路径。当前，乡村全面振兴进入关键阶段，民族地区教育发展仍面临资源配置不均、师资力量薄弱、美育和体育短板突出等现实挑战。学院立足道孚县藏区乡村教育实际，秉持“儿童本位”教育理念，围绕美育浸润、文明礼仪、健康科普、温情陪伴四大维度，精心构建多元化课程体系，将高校优质教育资源精准输送至高原乡村教育一线。同时，学院为当地47名留守儿童发放书包、文具、画材等爱心物资，为高原孩童送上切实温暖与学业助力，以实质性行动将教育公平理念转化为高原乡村的现实支撑。

　　温情破冰启新程

　　实践活动坚持“短期服务与长远发展相衔接”的服务方略，力求在有限时间内实现教育帮扶效果的最大化与长效化。抵达古碉村伊始，志愿者便以趣味破冰游戏为纽带，迅速与当地儿童建立情感联结。孩子们在轻松欢快的互动氛围中勇敢站上台前进行自我介绍、主动分享家乡独有的民俗文化，一声声真挚的讲述拉近了成师教科青年与藏乡孩童心与心之间的距离，为后续教学活动的深入开展奠定了坚实的信任基础。非遗剪纸美育课堂与“你划我猜”益智互动相继展开，让儿童在欢声笑语中体悟中华优秀传统文化底蕴，在动手实践中感受非遗文化的独特魅力，鲜活有趣的课堂为藏乡支教实践写下了温暖而充实的开篇。

　　礼育美育润童心

　　教学实践中，礼育与科普形成双向联动，美育创意则作为贯穿始终的赋能主线。文明普通话课堂采用了情景模拟、集体诵读文明倡议书等沉浸式策略，旨在引导儿童内化礼仪规范、涵养道德品格，并将社会主义核心价值观教育有机地融入日常教学场景中。健康科普课堂聚焦高原乡村儿童卫生习惯养成，以互动问答形式精准传递个人清洁防护知识，将健康中国战略的基层落点具象化为可操作的日常实践。

　　石头彩绘美育课堂以鹅卵石为媒介，引导儿童进行高原风光描绘与未来愿景表达，在自由创作中激活想象力与审美感知，不仅实现了审美素养的培育与创造力的激发，更在深层次上完成了儿童对家乡文化身份的确认与重构——当他们将熟悉的乡土景观以艺术形式重新呈现时，地域文化认同便在创作过程中完成了从潜意识向自觉意识的转化。

　　青春微光续新章

　　为拓展公益服务的地理覆盖与服务效能，实践团队实施分线服务模式。六名队员赴麻孜乡面向二十余名儿童开展趣味游戏、红歌传唱、民族舞蹈互动等文艺联谊活动，以文化互嵌推进民族团结进步教育的基层实践；留守古碉村的志愿者则组织广西特色绣球制作，以民俗手工艺为切口，引导儿童在具身操作中体认中华传统造物文化的多样性与共通性，实现地域文化符号的跨区域传播与理解。

　　同时，志愿者系统开展入户家访，聚焦乡村家庭教育生态、亲子互动模式与儿童发展需求进行调研，搭建起高校与乡村家庭沟通的暖心桥梁，为诊断民族地区乡村教育的结构性困境、建构常态化教育帮扶机制提供决策参照。离别之际，儿童与志愿者深情相拥，“老师您辛苦了”“明年还来吗”等稚嫩话语，在高原的蓝天白云间久久回荡。那一刻，专业的教育帮扶化作温热的泪水与紧握的双手——这是心与心之间最质朴的共振，亦是教育最本真的模样，它以无可辩驳的力量昭示着：教育从来不只是知识的传递，更是生命的相互照亮。这份跨越山海的情谊，已然在彼此的生命里留下温暖的刻度。这也印证了短期支教在情感联结层面的不可替代性，也提示了将一次性服务转化为持续性陪伴的必要性。

　　深化合作 构建长效帮扶机制

　　三日高原时光虽短暂，青春播撒下的希望种子已然破土而生。此次道孚实践，既是教育科学学院落实社会实践育人体系的重要成果，亦是以师范专业优势赋能民族地区乡村教育的一次深度探索。志愿者依托学前教育、小学教育等学科积淀，将美育、德育、科普教育系统化输送至高原藏乡，以专业素养回应乡村教育发展的现实需求，用青春微光点亮乡村孩童的成长梦想，充分展现了新时代教科青年扎根基层、服务社会的使命自觉。

　　青年学子于藏乡实践中实现了从知识习得到能力转化的完整闭环，他们厚植教育情怀、坚定职业信仰，有效锤炼了“下得去、留得住、教得好”的教师核心素养，以实际行动回应了教育强国战略对师范人才的时代期许，将个人成长嵌入国家发展的宏大叙事之中。

　　教育帮扶非一时之功，而是一项需要持续深耕、久久为功的系统工程，成都师范学院教育科学学院始终高度重视乡村教育帮扶工作。本次活动的顺利实施，离不开学院党委的统筹领导、指导教师的专业支持以及教育发展基金会的资源保障，是校内外多元主体协同发力的成果集成。未来，教育科学学院将始终坚持“国之大者”的价值坐标，持续强化民族地区教育帮扶的战略定力，健全乡村儿童暖心志愿服务的常态化运行机制，推动优质教育资源向高原乡村的梯度转移与长效驻留，建构“输血”与“造血”并重的帮扶模式。学院将以教育之力厚植人民幸福之本，以帮扶之实夯实乡村振兴之基，为民族地区儿童成长之路扣好人生“第一粒扣子”，在服务乡村全面振兴、促进民族地区教育均衡发展、铸牢中华民族共同体意识的时代征程中，持续贡献高校智慧与青春力量，书写无愧于时代的崭新篇章。