9月20日，成都理工大学牛津布鲁克斯学院举行2026级新生开学典礼。成都理工大学校长许强、英国牛津布鲁克斯大学校长Helen Laville以及中英双方教师代表、本科和研究生新生代表等出席典礼。

　　2026年恰逢成都理工大学建校70周年。站在这一重要时间节点回望，成都理工大学的中外合作办学也已走过21年。从2005年开始探索中外合作办学，到本科层次合作逐步拓展，再到2016年与英国牛津布鲁克斯大学正式开展合作，学校国际化人才培养的层次、专业和办学模式不断丰富。

　　许强在致辞中回顾了学校中外合作办学的发展历程。他表示，2016年成都理工大学与牛津布鲁克斯大学合作举办会计学本科项目，2019年成都理工大学牛津布鲁克斯学院正式成立。此后，双方合作逐步从单一项目走向机构化办学，从商科拓展至计算机等多个学科领域。

　　2026年，这一合作又迎来新的变化。数据科学与人工智能、管理与商业分析两个外国硕士学位教育项目正式迎来首届研究生，两校合作培养层次由本科进一步延伸至研究生教育。

　　从成都理工大学21年的中外合作办学实践，到与牛津布鲁克斯大学10年的携手合作，国际化办学已从最初的项目探索，逐步发展成为涵盖本科、研究生，多学科交叉融合的人才培养体系。

　　许强表示，这些变化不仅体现为项目数量和学科领域的增加，更重要的是两所大学在长期合作中逐渐形成了相互理解、彼此信任和共同的教育追求。不同的教育理念由协议走进课堂，并最终落实到学生的学习和成长之中。

　　面对2026级新生，许强特别提到了成理人熟悉的三个字——“攀登者”。

　　他勉励同学们，大学阶段的“攀登”不一定意味着做轰轰烈烈的事情，更重要的是脚踏实地、保持好奇、坚持向前。既要扎实学习专业知识，也要主动实践，把知识转化为真正解决问题的能力；既要敢于接触陌生事物，也要勇于跨越语言和文化的边界，在不同观点和不同文化的碰撞中学会独立思考。

　　这一期待，也与牛津布鲁克斯学院的培养特点相呼应。在这里，学生既接受成都理工大学严谨求实的学术训练，也将接触更加重视讨论、实践、思辨和表达的国际化教学方式。

　　从本科人才培养迈向本科与研究生教育并举，成都理工大学中外合作办学正在进入新的发展阶段。许强表示，未来两校还将继续深化教师、课程和人才培养等领域合作，让更多优质教育资源和国际交流机会惠及学生。

　　对2026级新生而言，这场开学典礼既是一段大学生活的开始，也恰好处在成都理工大学国际化办学新的时间坐标上。

　　七十年成理再出发，二十一年中外合作办学继续向前，十年两校合作也由本科教育迈向新的培养层次。新的故事，正在从这一届新生开始书写。

作者：张凤琼