10月10日，由四川省社会科学界联合会主办、四川文理学院巴文化研究院承办的“歌起巴山·活化非遗”巴文化非遗活化展演，在平昌县澌岸镇澌岸小学举行。当地群众、非遗传承人及四川文理学院师生代表等1000余人参加。活动以“一展、一演、一唱、一传”为整体架构，通过静态展览、舞台展演、技艺示范、互动传唱等形式，推动巴文化非遗从研究阐释、设计转化走向基层传播和活态传承。

　　静态展陈以“文化原型——设计转译——应用场景”为逻辑，40块主题文创设计作品展板成为现场最具视觉冲击力和专业辨识度的板块。师生从巴文化器物造型、传统纹样、地域色彩中提取视觉母题，经图形重构、版式设计、色彩调配，转化为服务乡村文创、文旅宣传、校园美育的应用方案。与之呼应的12套少数民族及非遗服装设计作品集中亮相，将巴文化图腾意象、传统工艺与当代服饰语言相结合，兼具文化辨识度和日常穿着转化潜力。现场互动热烈，观众或驻足对照纹样细节，或询问图案能否用于乡村文创包装、校徽设计和墙绘装饰，设计成果从课堂作业转化为基层群众可看、可问、可穿、可用的公共文化产品。高校在文化研究、设计和转化方面的参与由此体现。

　　展演环节，高校节目与地方节目同台。四川文理学院卢娇阳老师表演《飞越千年的比翼鸟：巴人心中的爱与歌》，韩珂老师团队表演《巴风千年·风从巴山来》，李华、陈娟老师表演《康定情歌》。澌岸镇人民政府选送《翻山铰子》《在希望的田野上》，驷马镇雷山社区选送《党的二十大精神之航向》。高校节目对巴文化进行艺术化阐释，地方节目呈现原生非遗形态。两者同台，形成专业表达与乡土表达的互动。校地双向赋能，有助于提升非遗舞台表现力，保持其乡土根脉，为非遗舞台传播提供校地协作路径。

　　舞台一侧开展扎染非遗技艺现场示范。教师演示折叠、扎结、染色等工序，讲解传统扎染工艺。这一环节将传统工艺从静态展示变为动态体验。群众可以参与其中，深入了解工艺背后的文化内涵。活动围绕“工艺示范—设计教学—基层体验”设置转化环节。高校设计教学与基层文化需求对接，为传统工艺寻找当代应用场景提供参考。

　　活动传唱环节，卢娇阳、罗晏诚两位老师现场教唱巴山茅山歌经典曲目《四季花儿调》，分句示范、全场齐唱，台下师生、乡亲放开歌喉，沉浸式体验巴山民歌的独特魅力，实现非遗从“被动观赏”到“主动传唱”的转变。展演结束后，展览持续向群众开放，大家驻足浏览文创设计与服饰展品，感受巴文化与非遗的独特魅力。

　　当日下午，“党建引领文化传承 校地协同服务基层”交流座谈会在澌岸镇政府会议室召开。校地双方围绕文化赋能乡村振兴开展对接研讨。文化传承不是一次性活动，需要建立长效机制。高校智力资源与地方实践需求结合，为乡村振兴提供文化动力，也为高校科研成果转化提供实践平台。

　　澌岸镇党委书记张玲在致辞中表示，依托校地联动，共同推进巴文化传承发展，在乡村振兴中发挥文化守土、非遗赋能作用。四川文理学院巴文化研究院院长、美术学院院长王赠怡教授表示，高校应发挥人才专业优势，把巴文化研究成果送到乡间地头。

　　据悉，此次活动是全国科普月“四川社科基层行”的重要实践。下一步，四川文理学院将发挥高校人才和专业优势，深化校地合作，推动巴文化研究阐释、设计转化、展演传播与基层文化需求衔接，把研究成果、设计成果转化为基层文化产品，促进非遗在乡村文化振兴中活态传承。

作者：张凤琼