中国教育在线

　　教而不研鹜于虚声，研而不教驰于空想，知行合一，才能行稳致远。2019年2月27日下午，遂宁市河东实验小学《基于人工智能思维的新教材四学成效研究》课题组全体成员在行政会议室召开课题启动会。本课题是四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院主持的教育部北京师范大学基础教育课程研究中心申报的全国新世纪小学数学教育研究课题《基于人工智能思维的新世纪教材四学成效研究》（课题编号：XSJKT18B033），作为该课题主研学校之一，为更好地完成课题研究任务，达到预期研究目标，特成立该课题的子课题《小学数学教材策略性知识的首学策略研究》研究小组，并开展独立研究。

　　课题负责人、教育部一师一优课评审专家陆小平校长出席会议并讲话，课题主研人员、课程处主任段红梅老师主持会议。

　　会议上，陆校长带领大家对课题的内涵进行了解读——“首学”应重视目标达成度，“互学”为组内学习，“群学”为组间学习，“共学”着重拓展与前后联系。并就本次着重研究的“首学”部分进行了深度的阐述，指出未来研究应集中在三个方向：梳理已有知识经验、设计首学任务与活动、带着学习困惑与愿景。研究成果要实现三个呈现：一张首学任务单、一套首学资源库、一种科学有效的首学路径及工具。然后陆校长提出两点要求，一是要做到“研教学合一”，将研究的理论成果及时运用到实际教学中，检验理论成效，及时反馈，不断总结提高。二是要不断加强在人工智能、大数据信息化等先进技术方面的学习。最后，陆校长表示学校将大力支持该课题的研究工作，为课题研究创造良好的条件。

　　随后，课题主研人员段红梅主任为大家介绍课题的背景以及主课题与子课题的关系，明确了课题组人员的分工与职责，并就本期主要活动及时序进行安排。

　　此课题的研究是一条漫漫长路，我们相信在课题组全员的努力下，一定会克服各种困难和挑战，圆满完成该项子课题的研究，为《基于人工智能思维的新世纪教材四学成效研究》主课题的研究贡献河东实小力量。