为深入落实"双减"政策，进一步规范教学行为、夯实教学常规，10月22日至23日，天宫庙小学教导处组织开展本学期全校教学常规检查，覆盖语文、数学、英语及音体美、道法、信息技术等学科全体任课教师，重点检查备课、课堂教学、作业设计与批改三大板块，由各学科小组逐条核查、量化打分,依据得分评定等级，全程公平公正、不走过场。

　　学校结合"三四"活力课堂教学模式制定专用备课模板，以"三目标"（认定—落实—回扣）和"四环节"（激情导入、自主探究、合作学习、拓展升华）为主线，35周岁及以下教师规范使用模板，36周岁及以上教师可采用书本批注方式备课。检查中发现，部分青年教师教案环节完整、学情预设充分、反思一课一得；大部分资深教师书本批注详实、重难点标记清晰，红笔密密麻麻的批注成为扎实备课的生动注脚，两种备课形式各展所长。

　　课堂教学以"扎实、高效、生本、减负"为核心，重点查看候课、精讲精练、当堂检测等落实情况。多位教师课堂节奏张弛有度，预留学生自主探究时间，关注学困生参与，真正做到"当堂学、当堂练、当堂清"。作业方面严格控量分层：一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业日均不超过60分钟；全员全批全改、有错必订、订正复批。不少教师探索分层作业设计，基础、提升、拓展题合理搭配，评语中鼓励性话语温暖到位，有效激发了学生学习内驱力。

　　检查结束后，各组长完成教学常规检查评价表，对亮点予以推广、对问题及时反馈，明确整改要求，形成"检查—反馈—整改—复查"闭环；结果纳入教师评优评先考核并记入教学常规台账。

　　此次检查既是一次全面"体检"，也是一次经验交流。学校将以查促规范、以规范促提升，持续推动认真备课、高效上课、精准作业成为教师日常自觉，以扎实常规护航课堂提质，助力学校教育教学高质量发展。（图：各教师  文：黄琴）