为深入落实“双新”改革，精研教材，积极探索人工智能与教育教学融合的创新路径，切实提升毕业班教育教学质量，2026年10月9日至23日，遂宁四中（二中滨江校区）分批前往成都市石室联合中学（陕西街校区），开展了为期半个月的“素养导向下九年级高质量课堂观摩”交流学习活动。

聚焦课堂观摩中寻“良方”

　　此次交流学习以听课、评课为主要方式。在石室联中精心安排的“2027届毕业班课堂研讨月”活动中，我校教师深入阶梯教室与采集室，重点观摩了毕业班新授课及讲评课模式。

　　从语文、数学、英语，到物理、化学、历史、道德与法治等各大学科，石室联中的授课教师们展现了扎实的教学功底和创新的课堂设计。我校教师抱着学习与吸收的态度，认真记录、凝神思考，不仅关注授课教师如何巧妙地创设情境、引导学生深度思维，更在观察中感悟“双新”背景下课堂教与学方式的变革，以及人工智能技术在教学中落地生根的途径。

思维碰撞凝练中取“真经”

　　每天听课后，各学科组教师都会及时进行复盘与交流。大家都不约而同地指向了同一个核心：如何让核心素养在毕业班的课堂上真正落地？

　　提炼共识一：精准把握新中考方向

　　老师们深刻认识到，毕业班的教学不能仅停留在“刷题”层面。石室联中老师在讲评课中展现出的“举一反三”与“思维建模”，为大家探索新中考评价体系指明了方向。大家表示，要在后续教学中更加注重培养学生解决真实问题的能力。

　　提炼共识二：打造以生为本的高效课堂

　　观摩中，石室联中教师“教师主导、学生主体”的课堂生态，让老师们深受启发。高效的秘诀不在于讲得多，而在于引得多、导得巧。我校教师针对如何优化自身教学设计、提升复习效率进行了深度思考。

　　提炼共识三：关注教师成长与团队协作

　　在课后的评课环节，两校教师围绕新授课模式、学生学情等展开了热烈探讨。成遂两地教师思维的碰撞，让老师们对教材的精研、学情的把控有了更立体的认知。

　　“他山之石，可以攻玉。”遂宁四中（二中滨江校区）将以此次交流学习为契机，继续深化成遂合作，探索人工智能与教育教学的融合创新，在“双新”改革的道路上笃行不怠，为提升教育教学品质、办好人民满意的教育蓄力前行。