秋天，是风清云淡的季节，秋天，是瓜果成熟的季节，秋天是学习收获的季节。在这美丽的秋天遂宁二中的教研工作又收获了硕果。
根据《四川省教育科学研究院关于2018年度四川省中小学心理健康教育优秀成果评选结果的公示》，学校杨琴老师的《一例因父母离异引起的一般心理问题案例》获一等奖，李英老师的《互帮互助，感恩有你》获二等奖。
杨琴，中学一级教师，国家二级心理咨询师，沙盘治疗师，省妇联家庭教育核心骨干讲师，市妇联金牌家庭教育讲师，遂宁市心理教育协会会长，遂宁二中政教处副主任。从事心理将康教育已有十年，主持学校心理成长中心工作。
李英，中学一级教师，国家三级心理咨询师，市妇联金牌家庭教育讲师。
遂宁二中心理成长中心成立于2015年11月。目前中心有国家二级心理咨询师1人；三级心理咨询师1人，中级心理辅导员2人，沙盘治疗师1人，执业医师1人。心理成长中心目前已建立接待室、个体辅导室、团体辅导室、沙盘治疗室。成立了由专业老师带领的社团“空杯子”心理社。
学校的心理健康教育主要创新做法有以下几点
1、三位一体打造多彩心育课堂。初中课程式，高中讲座式外加“私人订制”专题课堂，让心理健康课得以在全校范围积极有效地开展。
2、以能力提升，体验生活为目的，针对不同人群开展主题鲜明团体辅导活动。如：高三减压、学生干部能力提升、教师素质拓展、留守儿童关爱、525活动周、开通“心语心愿”广播栏目等。
3、校社联动，提升专业素养。2015年12月遂宁市心理教育协会在我校挂牌成立，为学校的心理健康工作起到了推波助澜的作用。2017年4月学校携同市心理教育协会，市教科室举办了遂宁市首届心理健康优质课大赛，得到专家的一致好评。同时评聘省内外专家在学校开展心理健康讲座和教师心理健康教育工作的培训，形成专家引领，自我完善，提升专业素养的良好风气。
4、学科渗透，让心理健康教育更加的深入到日常教育教学中。通过对教师全面的心理健康教育工作的培训，大部分老师能够把心理教育渗透到教育教学中，也因此在职业道德、心理素质、班级管理、业务能力都有较大的提升。
5、生涯规划入课堂，增强职业认识体验。生涯发展与人的心理健康和发展密切相关，生涯发展问题解决不好，就会引起心理障碍。所以学校以“定位自我，规划自我，成就自我”为核心开始生涯规划课。
![京网文[2017]10376-1180号](http://img.eol.cn/images/indexnew/www1024.jpg){kind=link}