日前，遂宁市大英县郪江外国语学校“废旧报纸创意艺术工作坊”代表四川参加全国第六届中小学艺术展活动，荣获全国一等奖。这是遂宁市学校全面加强和改进美育建设的新成绩。

　　为进一步促进遂宁市全面加强和改进学校美育改革发展工作，强化美育育人功能，2017年8月，市人民政府印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的实施方案》。近2年时间内，遂宁市美育建设取得哪些长足进步？近日，记者就此走访了市教体局相关科室、部分中小学了解情况。

模式：各学段分段设置教学课程

　　本着“育人为本、面向全体，因人制宜、分类指导，改革创新、协调推进”的基本原则，我市在美育建设中，制定了工作目标：2018年，美育改革取得突破性进展，资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各中小学开齐开足美育课程；到2020年，我市将培养一批省、市级美育教学名师，组建一批美育名师工作室，打造一批美育示范特色学校，形成具有遂宁特色的现代化美育体系。

　　义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程基础上，要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程，确保艺术课程课时总量不低于课时的10%，普通高中要创造条件开设舞蹈、校园集体舞、戏剧、戏曲、朗诵、影视、书法、篆刻等教学模块，中等职业学校将美育课程纳入公共基础必修课，不低于72个学时，我市开齐开足上好美育课程。

　　音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、经典诵读等美育课程在我市各中小学陆续展开。“在校园电视台的学习，让我懂得视频的拍摄、剪辑、后期制作。”遂宁中学初三（3）班蒋玲玲说，她的课余时间都用在了摄影的学习上，感觉更加充实。的确，一项艺术特长的培养可以唤起学生学习的潜力，充实课余生活，对于个体发展十分有利。

成果：成功创建9所省级艺术特色学校

　　依托“蓬溪书法之乡”的书法艺术特色为支撑，蓬溪下河街小学大力发展书法艺术教学，成功创建省级艺术特色学校，并荣获省级优秀文化传承学校称号。走进下河街小学，便能感受到浓浓的书法氛围，校园展板、文化墙上学生的书法作品一一呈现，可以说，不论是毛笔，还是硬笔对于这所学校的学生而言，可谓是信手拈来。

　　同样是省级优秀文化传承学校美誉的遂宁四中，专攻的却是戏剧方向。戏剧进校园，不仅弘扬民族精神、传承推广地方川剧文化，也有利于提升学生的医术审美素养，培养有深厚文化底蕴、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。遂宁四中打造的《快乐戏园》《盛世霓裳》《涪江新蕾爱川腔》《花木兰》等戏剧节目屡获大奖，得到了社会的好评。

　　2017年，遂宁市参加全省音乐美术教师基本功技能比赛获得一等奖；2018年，遂宁市参加省第九届省中小学生艺术展演活动取得11个省一等奖，大英废旧报纸工作坊被推荐参加全国展演，并获全国一等奖，2年来，遂宁市的美育建设成果丰硕。市教体局体卫艺青竞科科长张佳霖介绍，目前全市共创建省级艺术特色学校9所，省级优秀文化传承学校2所。

　　下一步，市教体局将持续重视学校美育工作，加大投入搞好基础设施建设，加强师资和教学科研队伍建设，持续推进各类特色学校创建，出亮点、树品牌，切实保证每名学生都有较高的艺术素质和特长爱好。（体卫艺青竞科供稿）